Realizowane projekty

,,Pomóż mi zrobić to samodzielnie."

Mariia Montessori

PROGRAM ADAPRACYJNY „RAZEM W PRZEDSZKOLU. PRZYJAZNY START MALUCHA”

Grupa: Rybki

Opis: Program adaptacyjny został stworzony z myślą o najmłodszych dzieciach, które rozpoczynają swoją przygodę z przedszkolem. Jego głównym celem jest ułatwienie maluchom łagodnego wejścia w nowe środowisko oraz wsparcie rodziców i nauczycieli w tym ważnym okresie.

Czas realizacji: rok szkolny 2025/2026

Cele programu:

Ułatwienie dziecku bezpiecznego i radosnego startu w przedszkolu
Zmniejszenie lęku separacyjnego i budowanie poczucia bezpieczeństwa
Integracja grupy i rozwijanie relacji rówieśniczych
Nauka samodzielności w codziennych czynnościach
Nawiązanie bliskiej współpracy z rodzicami opartej na zaufaniu

Sposoby realizacji programu:

Dni adaptacyjne z udziałem dzieci i rodziców – wspólne zabawy, poznawanie sal i nauczycieli
Spotkania informacyjne z rodzicami – przedstawienie zasad funkcjonowania i oczekiwań wobec dzieci
Zabawy integracyjne i ruchowe – tworzenie relacji, poznawanie kolegów i przestrzeni
Elementy bajkoterapii, muzykoterapii i metody Sherborne – rozwijanie emocji, poczucia ciała i bezpieczeństwa
Stała współpraca z rodzicami – rozmowy indywidualne, konsultacje, grupa informacyjna online

Program zakłada współpracę nauczycieli, rodziców i dzieci, aby przedszkole stało się dla malucha drugim domem – miejscem bezpiecznym, przyjaznym i pełnym radości, a rodzice mieli pewność, że ich dziecko jest otoczone troskliwą opieką.

INNOWACJA AUTORSTWA E. BAJDY “MAGICZNY OGRÓD”

Grupa: WSZYSTKIE GRUPY

Opis: Działania innowacyjne mają stworzyć możliwość obcowania z przyrodą poprzez działania w przedszkolnym warzywniku. Dzieci mają okazję uczestniczyć w pracach ogrodowych oraz pielęgnować zdrową i ekologiczną żywność. Ponadto ogródki będą miejscem zabaw badawczych i obserwacji, które wyostrzą zmysły wychowanków. Realizacja innowacji ma zaspokoić potrzeby dzieci takie jak np.: ciekawość, chęć działania, także w grupie, potrzeba zadawania pytań i poznawania otaczającego świata, potrzeba kontaktu z naturą, potrzeba ukojenia i wyciszenia, ekspresji, potrzeba doświadczenia i stymulacji zmysłów.

Czas realizacji: kontynuacja do listopada 2025, od 2026 jako program własny

Cele programu:

Zapewnianie dzieciom możliwości obcowania z przyrodą
Wzbogacanie wiedzy na temat otaczającej przyrody za pomocą obserwacji, działania i zmysłów
Stwarzanie warunków do podejmowania obserwacji i eksperymentowania
Umiejętności społeczne: współpraca, komunikacja, cierpliwość, odpowiedzialność, inicjatywa, samodzielność, szacunek dla pracy innych
Umiejętności logicznego myślenia: rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego, rozwiązywanie problemów, analiza krytyczna
Ekspresja twórcza: radość ze wspólnego tworzenia
Relaksacja, odprężenie, wspieranie dobrostanu psychicznego

PROGRAM “CZUCIAKI”

Grupa: KOTKI, SMERFY, ZAJĄCZKI, PSZCZÓLKI, ŻABKI

Opis: Ogólnopolski projekt edukacyjny mający na celu rozwój inteligencji emocjonalnej u dzieci. Poprzez spotkania z sympatycznymi postaciami – Czuciakami, które reprezentują różne emocje, dzieci uczą się rozpoznawać, nazywać i bezpiecznie regulować swoje uczucia, rozwijać empatię oraz budować pozytywne relacje z rówieśnikami. Projekt dostarcza materiałów takich jak bajki, piosenki i aktywności, a także zachęca do tworzenia własnych książeczek projektowych i "Wysp Emocji".

Czas realizacji: rok szkolny 2025/2026

Cele programu:

Rozpoznawanie i nazywanie emocji: Dzieci uczą się identyfikować i nazywać swoje uczucia, takie jak radość, smutek, złość czy strach.
Rozumienie emocji: Zrozumienie, że wszystkie emocje są naturalne i potrzebne, a także poznawanie źródeł własnych emocji.
Regulacja emocji: Nauka panowania nad silnymi emocjami oraz rozwijanie strategii radzenia sobie z negatywnymi stanami emocjonalnymi.
Rozwijanie empatii: Budowanie pozytywnych relacji i zrozumienia wobec uczuć innych ludzi.
Budowanie samoświadomości: Wspieranie rozwoju psychicznego dziecka poprzez poznawanie siebie, swoich potrzeb i reakcji.

PROGRAM ”MAŁY MIŚ W ŚWIECIE WIELKIEJ LITERATURY”

Grupa: KOTKI, BIEDRONKI

Opis: Międzynarodowy projekt edukacyjny, organizowany przez Grupę MAC S.A. i Aneta Konefał ("Misiową Mamę"), mający na celu promocję i rozwijanie czytelnictwa wśród najmłodszych dzieci poprzez zabawę z maskotką misia. Uczestniczące placówki wysyłają misia z kartami do domów, gdzie dzieci czytają mu książki i wykonują zadania, a następnie miś wraca do grupy. Projekt wspiera rozwijanie kompetencji kluczowych u dzieci, takich jak rozumienie i tworzenie informacji, umiejętności osobiste, społeczne i obywatelskie, a także ekspresję kulturalną.

Czas realizacji: rok szkolny 2025/2026

Cele programu:

Rozwijanie i promowanie czytelnictwa: wśród dzieci i młodzieży.
Zachęcanie do wspólnego czytania: z rodzicami, opiekunami i rówieśnikami.
Kształtowanie kluczowych kompetencji takich jak rozumienie i tworzenie informacji, umiejętności osobiste, społeczne i obywatelskie, a także ekspresję kulturalną

PROGRAM “UCZYMY DZIECI PROGRAMOWAĆ”

Grupa: KOTKI

Opis: Ogólnopolska inicjatywa edukacyjna, która wplata elementy kodowania w codzienne aktywności, rozwijając u dzieci logiczne myślenie, kreatywność i umiejętność rozwiązywania problemów. Celem programu jest świadome wprowadzanie najmłodszych w świat cyfrowy, uczenie ich kluczowych kompetencji, takich jak praca zespołowa i odpowiedzialność, oraz pokazywanie, że programowanie jest dostępne i może być ciekawym elementem nauki różnych przedmiotów. Oprócz standardowych zadań, program proponuje też kodowanie z Genibotem- robotem, który pomaga wprowadzić dzieci w świat kodowania.

Czas realizacji: rok szkolny 2025/2026

Cele programu:

Rozwój kompetencji miękkich:
Rozwijanie logicznego i algorytmicznego myślenia.
Kształtowanie umiejętności zadaniowego podejścia do problemów.
Wspieranie kreatywności.
Rozwijanie umiejętności pracy w zespole i szukania kompromisów.
Wprowadzenie do świata cyfrowego

INNOWACJA AUTORSTWA E.BAJDA “FORUM DZIECIĘCYCH GŁOSÓW”

Grupa: WSZYSTKIE GRUPY

Opis: Innowacja pedagogiczna powstała z myślą o wspieraniu dzieci w ich rozwoju społeczno-emocjonalnym oraz wzmacnianiu u nich kluczowych kompetencji przyszłości takich jak inicjatywność i przedsiębiorczość. Skierowana jest do całej społeczności dziecięcej przedszkola. Grupy najmłodsze (nowoprzyjęte) biorą udział po okresie adaptacji od II semestru roku szkolnego. Dzieci, za sprawą spotkań z wicedyrektorem placówki, będą uczestniczyć aktywnie w życiu przedszkola, podejmując ważne z ich punktu widzenia decyzje.

Czas realizacji: rok szkolny 2025/2026

Cele programu:

Kształcenie modelu aktywnego przedszkolaka, umiejętnie współpracującego w zespole/grupie
Stwarzanie warunków do aktywności, odpowiedzialności, samooceny i samokontroli
Podejmowanie inicjatyw zmierzających do podniesienia jakości pracy przedszkola
Wdrażanie do odpowiedzialności moralnej, poszanowania odrębności przekonań, tolerancji, refleksji
Zagwarantowanie dzieciom przestrzegania praw dziecka wynikających ze Statutu Przedszkola oraz innych aktów prawnych (Konwencja Praw Dziecka)
Zachęcanie i angażowanie dzieci w działania na rzecz grupy, przedszkola, środowiska
Dbanie o ład i porządek w przedszkolu i poza nim

INNOWACJA PEDAGOGICZNA „ PODRÓŻ POCIĄGIEM DO NAJPIĘKNIEJSZYCH MIEJSC W POLSCE”.

Grupa: ZAJĄCZKI

Opis: Realizacja innowacji ma na celu wszestronny rozwój najmłodszych dzieci oraz wzbogacanie ich wiedzy na temat najbliższej Ojczyzny. W obecnych czasach zachwycamy się pięknem innych krajów, dlatego w myśl bajkopisarza i pedagoga Stanisłwawa Jachowicza „Cudze chwalicie, swego nie znacie, sami nie wiecie, co posiadacie” innowacja ma na celu ukazanie dzieciom najpiękniejszych miejsc w Polsce. Wszelkie działania innowacyjne będą zmierzać do zainteresowania wychowanków zagadnieniami dotyczącymi regionów Polski: ich kulturą, tradycją, historią i przyrodą.

Czas realizacji: od września 2025r. do czerwca 2026r.

Cele programu:

Poznanie tradycji, kultury i przyrody różnych regionów Polski;
Kształtowanie postaw patriotycznych;
Zaintersowanie dzieci lokalnym dziedzictwem i kulturą;
Rozwijanie wyobraźni i kreatywności.

PROJEKT “KREATYWNA MATEMATYKA”

Grupa: PSZCZÓLKI, BIEDRONKI, MISIE

Opis: Ogólnopolski projekt edukacyjny mający na celu wspieranie, rozwijanie kluczowych kompetencji matematycznych. Dzieci w tym projekcie wykonują różne zadania , doświadczenia. Zadania podzielone są na poszczególne miesiące są to między innymi: zabawy z kształtem, matematyka w plenerze, zimowa geometria, matematyczne eksperymenty , matematyczne układanki, matematyka w ruchu, matematyczne zegary, sensoryczna matematyka w plenerze, zabawy z kształtem, zimowa geometria. Projekt dostarcza przykładowe materiały ( zabawy), które można modyfikować według własnego pomysłu.

Czas realizacji: rok szkolny 2025/2026

Cele programu:

rozbudzanie dziecięcej aktywności i samodzielności poprzez działania z zakresu edukacji matematycznej
promocja edukacji terenowej
rozwijanie kompetencji matematycznych poprzez praktyczne działania w naturalnym środowisku
rozwijanie umiejętności pracy w zespole i współpracy z innymi
doskonalenie umiejętności logicznego myślenia
zaznajomienie z podstawowymi pojęciami geometrycznymi
rozwijanie umiejętności planowania przestrzennego
rozwijanie kreatywności
kształtowanie myślenia przyczynowo- skutkowego
zaangażowanie zmysłów do nauki matematyki
rozwijanie umiejętności strategicznego myślenia
rozwijanie umiejętności społecznych
doskonalenie umiejętności koordynacji wzrokowo- ruchowej

„LENIWE LITERKI”- CYKL ZAJĘĆ UŁATWIAJĄCYCH NAUKĘ CZYTANIA I PISANIA W OPARCIU O PUBLIKACJĘ MAC EDUKACJA

Grupa: PSZCZÓLKI, BIEDRONKI, MISIE

Opis: „Leniwe literki” to książka Małgorzaty Strękowskiej-Zaremby wydana przez wydawnictwo MAC Edukacja. Publikacja ta ułatwia naukę czytania i pisania. Zawiera ciekawe opowiadania dotyczące kolejnych liter alfabetu oraz zabawne ilustracje.
W trakcie zajęć dzieci będą poznawać litery alfabetu oraz nowe słowa słuchając przygód głównego bohatera - kota Atlasa. Do książki dołączone są również karty pracy do wykorzystania podczas ćwiczeń przy stoliku (kolorowanie, rysowanie po śladzie, układanie wyrazu według wzoru).

Czas realizacji: rok szkolny 2025/2026

Cele:

ułatwienie nauki liter, czytania i pisania
rozwijanie motoryki małej i koordynacji wzrokowej
rozwijanie percepcji wzrokowej i słuchowej
rozwijanie zainteresowania książką
wdrażanie do słuchania dłuższych tekstów
rozwijanie mowy

PROGRAM “PALUSZKOWE MALUCHY”

Grupa: JEŻYKI, ŻABKI

Opis: Paluszkowe maluchy to edukacyjny Projekt Rozwijający wspierający rozwój dzieci , opierający się na zabawach paluszkowych, masażykach, aktywności manualno – plastycznej, ruchowej i sensorycznej dzieci. Projekt ma na celu rozwijanie aktywności dziecka małego w zakresie rozwoju mowy i motoryki małej, motoryki dużej, sensoryki, procesów poznawczych poprzez wykorzystywanie najprostszych form zabawy.

Czas realizacji: rok szkolny 2025/2026

Cele programu:

kształtowanie sprawności manualnej i ruchowej, poprzez zabawy, które przygotowują dziecko do samodzielnego wykonywania codziennych czynności
jest to forma zabawy, która uczy dziecko, czym jest dialog, pokazuje na czym polega jego naprzemienność, co wspiera rozwój umiejętności komunikacyjnych
uczymy dziecko koncentrowania się na danej czynności
wzbogacanie słownictwa dziecka, co korzystnie wpływa na rozwój jego mowy, częste powtarzanie nowych słów w zabawie wpływa na szybsze zapamiętywanie
budowanie pozytywnych, ciepłych i bliskich relacji między dorosłym a dzieckiem poprzez wspólne czytanie i śpiewanie kołysanek
integrowanie grupy.

PROJEKT EDUKACYJNY ,, Z PYZĄ WĘDRUJEMY PO POLSCE"

Na podstawie książki H.Januszewskiej „Pyza na polskich dróżkach”

Czas realizacji: Rok szkolny 2025/2026

Cele projektu:

• Poznanie Polski i jej różnorodności kulturowej

• Zapoznanie dzieci z regionami Polski, ich tradycjami, strojami ludowymi, potrawami i zwyczajami.

• Rozwijanie poczucia przynależności narodowej i dumy z bycia Polakiem.

• Kształtowanie postawy ciekawości i otwartości poznawczej

• Rozbudzanie zainteresowania ojczystym krajem poprzez wędrówkę „Pyzy” po różnych regionach.

• Zachęcanie do odkrywania zabytków, krajobrazów i miejsc charakterystycznych dla Polski.

• Wychowanie przez kulturę i literaturę

• Przybliżenie postaci Pyzy z utworu Hanny Januszewskiej „Pyza na polskich dróżkach” jako symbolu polskiej tradycji ludowej.

• Kształtowanie wrażliwości estetycznej poprzez kontakt z literaturą, muzyką ludową, tańcem i sztuką plastyczną.

• Rozwijanie kompetencji społecznych i językowych

• Doskonalenie umiejętności wypowiadania się, słuchania i prezentacji.

• Kształtowanie postaw patriotycznych i prospołecznych

• Budowanie więzi emocjonalnej z miejscem zamieszkania i krajem.

• Wychowanie w duchu szacunku dla dziedzictwa kulturowego i przyrody ojczystej.

OGÓLNOPOLSKI PROJEKT EDUKACYJNY ,, ALFABET LOGOPEDYCZNY"

Grupa: WSZYSTKIE GRUPY

Czas realizacji: rok szkolny 2025/2026

Projekt realizowany we wspólpracy z specjalistami : logopeda mgr Arleta Wolos i mgr Monika Kruk